技术:三类益智玩具均无效！家长陪伴才是最好的教育

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好客

在美国，无论是刺激新生儿视觉发育的黑白床铃，还是帮助2岁左右孩子学习编程的毛虫玩具，作为帮助婴儿发育的玩具都很受欢迎。 但是真的有用吗？ 在哥普尼克和多个快速发展心理学家看来，这些产品的比较有效性还没有得到验证。 大多数情况下，这些玩具的推广是基于不可靠的科学，或者与科学完全不相容。

根据全球市场调查企业euromonitor的数据，北美教育玩具市场今年增长超过40亿美元。 专家说，这源于美国父母深深的不安感。 我们的女儿母乳喂养时间太长了吗？ 还是还不够？ 我们儿子在合适年龄的幼儿园吗？ 如果宝宝爬得快，走路，说话，看书，甚至学不会算数，他们一定会落在人后面。

长期以来，科学家充满热情，为理解人类大脑如何发育、如何发育、在社会交流方面帮助落后的孩子付出了巨大的努力。 但现在很多玩具制造商告诉我他们的玩具可以让有素质的孩子成为超人。。 玩具制造商的这个推广到底有科学依据吗？

音乐播放器。

精子和卵子相遇时，制造商已经开始瞄准监护人的焦虑制定市场战略。 母亲要注意营养、维生素和压力的问题，不要粗心给孩子终生的遗憾。 当然，你的小胚胎也需要适当的音乐。

是的！ 人生的高速公路从在子宫里听音乐开始。 你可以买固定在孕妇肚子上放音乐的扬声器。 也

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赫什帕克的第一个研究方向是婴幼儿的语言学习。 这是一个受欢迎的研究行业，也是科学家度假的热门目标之一。

开始讲话是婴儿成长过程中最重要的里程碑，与工作记忆和晚出现的认识功能密切相关。 研究表明，对婴幼儿来说，这些能力的发芽有特定的窗口期。 有证据表明幼儿学习新语言的速度可以预测他们将来的学习倾向。 说话多的孩子在童年后期也会更喜欢聊天。

但是说得更快比较好吧？ 几十年来，科学家们迟早要解释和智力有关。 1982年，俄亥俄州的一项研究显示，很早开始说话的孩子们长大后的智商也很高。 但有兴趣的是，排除了认识障碍和社会经济学地位的干扰后，这种关联就不存在了。 赫什珀塞克说，这是中心问题，孩子将来的成功取决于成长的环境，而不是取决于开始对话的时间的早晚。 贫困、不稳定的食物供给、暴力会给孩子带来压力，耽误第一次说话的时间，带来学习上的差异。 在许多饱受压力的家庭中，父母只是对宝宝说不充分的话，宝宝就开始学习语言很晚，各方面都落后了。 但是许多玩具制造商推测，由于缺乏语言交流会使孩子掉队，因此越来越多的语言交流会使孩子更优秀。

对幼儿心灵的刺激就像维生素。 需要足够的量，但并不是越多越好。 但是，现在，美国市场上销售了面向1~3岁孩子设计的1000万种应用程序，根据以平均年龄为18个月的一般幼儿为对象的调查，每人至少有7张dvd光盘。

“你已经为你看到了最无耻的制造商，结果更差的新产品开始席卷市场。 “赫什帕克最讨厌‘你宝宝能读写的your baby can read’这个产品。 我对此只有一句话:不，她不能。 ”。

据说“你的宝宝会读写”由读写卡、录像、书系列构成，可以教3个月到5岁的孩子阅读。 这个产品是一位叫罗伯特·蒂采( robert titzer )的研究者发明的。 过去的研究表明婴儿不能理解书面语言。 但是，在销售该产品时，蒂策的企业拿出惊人的、实际上尚未发表的研究和图表，采用了包括学龄前孩子阅览《哈利·波特》的例子在内的炫耀推广资料。

赫什帕克塞克不是唯一意识到这种过激推广的人。 federaltradecommission ( FTC )是监督美国业务推广的部门，解决了他所属企业涉嫌欺诈的两起案件。

ftc的律师就这件事向纽约大学的苏珊·纽曼( susan neuman )求助。 第二天

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我游泳了

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并不是所有的父母都希望宝宝的未来获得菲尔茨奖。 有些父母喜欢奥运会奖牌。 因此，他们把重点放在孩子的运动技能学习( motor learning )上。

“如果宝宝能提前三个月，走十个月大，他们不是踩上了通往足球冠军的高速公路吗？ ”纽约大学儿童心理学家凯伦·阿道夫( karen adolph )问:“通过事先学习运动技能，能产生持续的特征吗？”

与语言和数学能力相比，运动技能学习是一个比较小的研究行业，其中一些基本问题还没有答案。 但是，有点问题。 首先，令人吃惊的是，你确实可以让孩子坐得更快，爬得更高，走得更快。 1935年，迅速发展的心理学家马特尔·马格劳( myrtle mcgraw )进行了著名的实验，通过训练，让一个婴儿学习游泳、爬泳、滑冰，但孪生兄弟只能坐在婴儿床上。 但是麦格劳让后者和前者一起玩后，两个人很快就排好了。 阿道夫说:“进行运动技能训练可以在短期内提高运动技能水平。” “但是，没有证据表明这将产生持续的影响。 ”。

如果你想培养下一个博尔特和诺兰·瑞恩(有名的棒球选手)，也许让孩子学会快走和投球并不重要。 但是，这些运动能力可能对认识能力的迅速发展有好处:孩子越早起床，越快到达东西。 学得越快，就越能开始探索世界。

阿道夫说运动和认识之间还有另一个重要的区别。 他在实验室遇到的父母对孩子的运动成绩不感兴趣，玩具市场也是这种态度。 没有人卖“你的孩子会翻过来”( your baby can backflip )这种产品。 一点点的产品承诺有助于学习推车和手推车等的步行，但在市场营销推广时也不太强调。 主推的功能是“让孩子开心”等。

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但是在科学上

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比如乐高积木经常出现在科学文献中。 做积木的孩子空间推理能力更强，非常有争议的研究表明他们的数学能力也更强。 据专家介绍，建造积木的效果并不奇怪，孩子们只是从球、卡车、小斜坡等中学到了重力、形状、运动方面的物理学知识。 看到婴儿倒在地板上或撞到门上，父母可能会恐慌，但他们做了自己的物理实验，看重力是如何作用的，或者两个物体能否占有同一个空间。

也许他们最重要的小实验关注的是最神秘的现象——时间。 研究表明，和重力和惯性一样，宝宝也不太理解时间。 一位专家担心，如果妨碍婴儿对时间的学习，由此产生的扭曲时间观会产生持续的影响。

华盛顿大学儿童心理学家迪米特里·克里斯塔基斯( dimitri christakis )是西雅图儿童医院儿童中心的负责人。 他研究了视频对孩子的影响，随着孩子更多地采用平板电脑、手机和笔记本电脑，这个问题变得重要起来。 水晶吻发现引起问题的不是屏幕本身，而是视频的播放速度。 在游戏和动画中，动作加快，场景切换也加快，影响孩子的“内置节拍器”。 克里斯塔基斯相信在孩子们出生的头三年里，形成自己的内部时钟，让他们了解世界运行的节奏。 节奏太快会导致观察力出现问题——这个理论得到他的研究结果的支持，他给老鼠诱导了同样的认识和观察力缺陷。

克丽丝塔基斯担心屏幕会产生持续的不利影响。 通过测定小鼠大脑的谷氨酸信号(与学习和记忆相关的基本神经递质)，发现了观察力的缺陷和可卡因中毒之间的关联。 生命初期的过度感觉刺激，会给老鼠的未来带来更多的可卡因，对可卡因不敏感，带来更多的动作。 这并不是说人类也会发生同样的事情，过度的感觉刺激也不是说让孩子吸毒，但中毒确实会导致脑内的奖项系统和习性的形成。 为了明确这个问题，克里斯塔基斯正在研究2岁幼儿的“屏幕依赖症”现象。 10年前几乎不可能，现在克里斯塔基斯说，参与研究的幼儿约10%有屏幕依赖症的症状。

“随着很多幼儿把时间花在画面上，这个比例会持续增加，担心得了画面依赖症的孩子的年龄会越来越低。 “这些设备容易上瘾，”克里斯塔基斯说。

对宝宝来说，似乎有点产品背后潜藏着危险。 另外，证据不足以证明即使宝宝的教育类产品没有危害，也能取得长期的效果。 如果你想买酷玩具，最好自己买想玩的。 因为专家们不管是听你的话还是看到你和世界交流，都认为这些和你在一起的时间对宝宝来说是最好的教育。