【科技】实验室播散科学的“种子”

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量子通信、超导材料、火灾研究、生命科学&hellip； &hellip； 近年来，中科大学子在实验室培养了重要的原始创新成果，产生了许多变革性技术

前几天，智能克服肿瘤耐药性的新做法在中国科学技术大学诞生了。 成果发表在国际著名学术杂志《德国应用化学》上，论文共同第一作者是中科大化学和材料科学学院博士生袁月，生命科学学院博士生王林。 这一成果来自中科大实验室，为肿瘤药物的设计和癌症治疗提供了新的思路，惠及肿瘤患者。 近年来，中科大特别侧重于实验室播种科学种子，通过改革实验室教育，发现学生的创新意识、创新能力、团队合作精神及问题，培养处理问题的能力，产生了重要的原始创新成果和变革性技术。

实验室竖立着成长的阶梯

许星最近在双喜临门，这个中科大化学和材料科学学院四年级的女孩，不仅获得全额奖学金去瑞典深造，还收到国际著名学术杂志《德国应用化学》的论文刊用通知，她不久作为共同第一作者的论文发表 大二结束后，我在俞书宏教授的实验室学习，《无机化学实验》激发了我对化学的兴趣。 许星说。

像许星这样在校期间发表学术论文、在国内外学术大会上取得优秀成绩的学生在中科大也不少。 这与该校实验实践课培养学生强烈的创新意识和动手能力密切相关。

中科大物理实验教学在国内处于标杆地位，对学生的创新意识和动手能力培养具有重要意义。 中科大物理学院分党委副书记、物理实验教育中心主任张增明教授表示。 在中科大，大学物理实验是所有本科生的必修课。 作为第一个国家级物理实验教学示范中心，经过多年的探索，他们打破了原本按力学-热学-电-光学等顺序安排的课程，重新整理复印件，容易解决困难，以能力培养为核心的多层次、研究性实验教学希 低年级的实验课旨在促使学生进行有趣的学习和基本的实验技能的训练。 高中课程以各方面的科研素养训练或自主实验为主，激发学生的创造性，提高其综合素质，实现个性化培养目标。

其中，作为科研能力培养的重要课程的研究性实验(四级)，让学生处于主导地位，三四人一组，查阅文献，提出实验课题，准备实验设备条件，设计实验方案，做实验，写论文，写答辩等 每年约有600名物理相关的不同学院的学生参加，选题完全开放。

通常大学的物理实验课只开到四级，像我们一样开到六级，在国内很少见。 张增明说，这不仅对提高学生获得知识的能力，对他们的创新意识、创新能力、团队合作精神的提高、发现问题、处理问题、总结解体能力也发挥着重要的意义。 近年来物理学院本科生深造率一直维持在80%以上，出国留学深造的学生约占40%，国际名校重视中科大学生的科研潜力。

为实验教师打开门

进入中科大化学实验教学中心，一个实验室宽敞明亮，仪器设备齐全，瓶子罐的场景和浓烈的气味完全让人印象不深。

曾任该中心主任，现任化学材料科学学院副院长侯怀怀教授对记者说，该中心是国家级实验教学示范中心，于年8月搬迁到整体新建的环境资源大楼，面积增加到6500平方米，包括仪器设备

仪器设备当然重要，但在侯中，建立稳定的高水平实验教师队伍更重要，最困难。 近年来，该校化学实验教学中心招聘名牌学校博士生加强实验教师队伍，现有专职实验教师34人，主要负责基础化学实验。 兼职教师40人，由各系教育科学研究冈骨干教师组成，担任综合化学实验课。

招募时我们说的是肯定的，专职实验教师冈。 侯中怀说，我们尊重各自的员工，发挥各自的作用，尽全力让大家有&lsquo。 很有存在感，老师们的积极性很高。

黄微，年南开大学博士毕业后进入了这个中心。 由于就业优秀，担任中级职务的她去年已经担任了该中心的副主任。 这几年，她开设了“无机化学实验”“化学科学研究基础训练”等5个实验课。 我们在工作中取得一些成绩时都会得到肯定。 黄微说，比如教材的出版、教育研究论文的发表、参加教育研讨会等，给予一定的奖励，重要的不是钱，而是工作受到尊重。

但是近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年近年中国近年来，甚至海外。 只是该公司、同期、同期、同期、同期、同期、同期、同期、同期、 碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧碰巧是这样……。了…………………………………………………………………………………………………………………。

略显粗鲁。

igem (国际遗传工程机械大赛)是美国麻省理工大学主办的合成生物学行业的顶级国际大学生学术大赛，每年都有世界许多一流大学的学生参加。 中科大自2007年组队参加以来，获得了12金、1银、1铜、3项单项奖。 这些傲慢的成绩来源于该校生命学院实验教学中心创新研究型生物学实验室的教学改革。

中心主任赵忠教授说，他们每年组织两个团队参加igem，目的是用竞赛的方法培养学生的科学思维、创新能力和团队合作精神。 湿队(实验队)主要由生命学院的本科生组成，干队(软件队)的选手来自全校不同的学院。 队员征集、阅读文献，明确选题，制作设计方案，进行实验，准备答辩等，由学生自主完成，实验中心提供实验仪器设备、实验消耗品和相关指导。

俞陶，生命学院大二学生，去年是湿队的一员，因签证延误不能去，今年担任队长。 他从1月开始忙碌的工作招募了新选手，通过演讲会、面试录用了20多人。 他和副队长首先花了三天时间为来自其他学院的选手训练分子生物学基本实验技术，然后进行了比较系统的生命科学理论知识的讲解。 现在，队员们一边分别研究文献，一边在每周小组会议的脑岚中讨论选题，初步明确了肿瘤基因治疗等3个主题。 最后他们选择了一个主题，利用暑假的两个月进行实验，9月份赴美参加比赛。

学院和实验室支持我们。 洪炯老师每周参加我们的小组会，听我们讨论，提出指导意见。 两队之间也经常交流，互相支持。 俞陶氏说，参加这场比赛不仅学到了很多知识，体验了科学研究的过程，还提高了指导团队的能力和交流表现能力，扩大了视野，和队友们建立了深厚的友谊。

科大培养科学技术等行业拔尖人才，本科期间开设研究性实验，用各种方法吸引学生进入科学研究室，就是为这个目标服务。 中科大副校长陈初升说，各学院建立了多层、研究性实验教学系统和相应的实验平台，拥有先进的仪器设备，同学们掌握实验手段和做法，亲自体验科学研究过程，今后研究就成了渠道