【科技】科学家为小学生设计光学课

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但是，在过去，过去，过去，过去，只是科学科学科学科学，科学科学科学科学科学，我希望所有这些，都更自然，科学地采用。

什么特别是在特别是在特别是仅仅3分钟内，视频简洁生动地表现了led的原理、应用、社会利益。 七彩光每节课开始时，都有这样的小视频。

年联合国发表的光和光基础技术国际年(以下简称国际光年)，纪念千年来人类在光行业的重大发现。 上海光学机构从获得诺奖的40项光学成果中选择了制作科普录像的20项。

但是，国际光年过去了，这么好的视频会结束吗？ 得知普通小学的孩子对光学课感兴趣，光学机构产生了设计一系列光学前沿知识课的想法。

让孩子理解高冷光技术

课程怎么设计？ 光机所科普主管沈力告诉记者，他们组织了30名研究生志愿者，三人一组负责一门课的设计。 在着手之前，小学老师先训练志愿者，让他们了解授课对象的优势。

研二的李沙集团选择了x射线这门课，她和搭档一起找到了x光琴的故事，x射线原理图&hellip。 &hellip； 但是，这种隐形的光，怎么给孩子看？ 她和小伙伴商量了好几次，用手轻轻按下按钮，代表电子的玻璃小玻璃球就击中了对面的金属斜面，led的小灯泡点亮，射出的光代表x射线。

为了精巧地制作这个小装置，她咨询了齐红基研究员。 齐老师不仅在帮忙编辑图纸，还在找工厂的加工。 李沙说，实验室的生活又长又苦，但设计课程成了这个生活中的亮色。

课程如何磨练宣传

去年，七彩之光在普通小学试课，嘉定区的很多老师上课后，纷纷联系光机所，志愿者希望课程能进入越来越多的学校。 但是志愿者可以上课的时间有限。 我该怎么办？

通过开发这门课程，我们开发了十套教具。 沈力说，课程刷完后，我们想固化成标准课程，让更多自然科学的教师可以带走。

据记者介绍，嘉定区教育局也在与光机所进行研究，进一步深化现在的普通小学校本课程，根据孩子们的知识结构进行区分，共同形成校本课程，提供服务的中小学生在增加。