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智商就是iq(intelligence quotient,的简称)。通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。

要测量智力，最简单的做法，当然就是给予一个测验，测验里的问题很明显地要体现到以上能力的运用。

智商的高低

1905年，法国心理学家设计世界上第一智力测验。这些测验，各个都共30题，由浅入深，测试人的评估理解及逻辑等能力。这套测验，给当时的法国政府使用，用来测试学童的智力，以找出哪些智力较低者，为其提供特殊教育服务。其后不断修正先前设计的测验，得出一个"智力年龄"的概念。

智力年龄(mental age)是指某个年龄组别的孩子，平均来说，所能达到的智力水平。比如，一个岁的小孩子，他在智力测验的表现，跟普通10岁的孩子一样好，我们就说，这个孩子智力年龄是10岁，虽然他的实际年龄只有8岁。

1916年，心理学家stern提出一个“智商”(intelligence quotient简称i.q.)的概念：如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样，那么他的智力就是通常；但如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄，则他的智力便是高于或低于通常水平。

智商(i.q.)=(智力年龄／生理年龄)×100%

比如上例中，小孩的智力年龄是10，生理年龄8，故智商=(10÷8)×100=125。

智商(i.q.)智力等级

140以上天才或近于天才

120-140智力优异

110-120智力很高

90-110普通智力

80-90迟钝偶为低能

70-80介乎迟钝与低能之间(每可归入低能)

70以下明确为低能

根据统计，约50%的人口，智商介于90与会110之间即“普通智力”约25%的人口，智商小于90，(根据定义，智商100当然就是人口的平均智力水平)。智商介于是110与120者，约占人口14.5%；介于是120与会130者约占7%介于是130与会140者，约3%智商超过140者，仅占人口的0.5%。

在低智力的一边，亦有类似的分布情况。例如智商，在介于70与80者，有7%等等。

可见，“天才”与“迟钝”的人都很少；绝大部分的人，都是通常智力。

对智力测量的做法很多，一般有注意法、实验法、谈话法、个案调查法、作品拆析法、智力测验法等。

情商(eq)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它首要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个体能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个体能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？

美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的文案：一是认知自身的情绪。因为只有认知自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认识他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利信息表达的基础；五是人际关系的管理。即领导和管理能力。

情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个体的综合表现进行评估。心理学家们还认为，情商水平高的人具有如下的优势：社会交往能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，不论是独处还是与多个人在一起时都可以怡然自得。专家们还认为，一个体是否具有很高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因为此，培养情商应从小开始。