技术:中国科协历届主席：周培源

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周培源

周培源出生于江苏省宜兴县书香门第一。 其父是清朝的秀才。 中学时代在上海圣约翰大学附属中学学习。 1919年进入清华学校(现在清华大学前身)中等科，1924年毕业于清华学校高等科。 1924年去了美国，在芝加哥大学学习。 1926年获得学士硕士学位。 1927年在美国加利福尼亚理工大学研究生毕业，进行了相对论的研究。 1928年获得博士学位。1928年秋天，周培源
前往德国莱比锡大学，在w k海森堡( heisenberg )教授的指导下从事科学研究。 1929年去瑞士苏黎世联邦工业大学，在w泡利( pauli )教授的指导下从事理论物理研究。 1929年回国，担任清华大学物理系教授。

从1936年到1937年，周培源又去了美国，在普林斯顿高等研究院参加了a爱因斯坦( einstein )教授领导的广义相对论讨论会，从事相对论引力论和宇宙论的研究。 1937年回国后，担任长沙临时大学、西南联合大学物理系教授，从事流体力学湍流理论方面的科学研究。 从1943年到1946年，周培源再次去美国，在加利福尼亚州理工学院进行了关于流体力学湍流理论的科学研究，然后在美国国防委员会的战时科学研究和快速发展局、海军军事工程试验所从事鱼雷空投入的战争科学研究。 1946年去英国出席牛顿诞生300周年纪念会、国际科学联合会理事会，去法国出席第六届国际应用力学大会(由该大会和新成立的国际理论和应用力学联合会当选理事)。 1947年回国，继续担任清华大学教授兼教务长、校务委员会副主任。 1952年至1981年担任北京大学教授、教务长、副校长、校长等职。 在11111111中受欢迎

只招待仪式。

要克服上述问题，减少重力数，就要克服上述问题。 。 。 。 但是但是但是但是但是但是但是但是但是但是但是但是但是……但是……但是……但是…… 但是但是但是但是但是但是但是但是但是但是但是……但是……………………………………………………………………………………………………………………………………。 但是，但是，在世界上是七嘴八舌的。这这个这个这个这个这个这个这个这个这个这个这个这个这个那个。 尤其是尤指尤指尤指尤指尤指尤指对尤指对尤指对尤指对尤指对，对，对，对，1，没用，没用，没用，没用。

因为这是什么，所以已经结束了。已经结束了。还没有。还没有。还没有。还没有。还没有。还没有。还没有。这个也是

5共11幅画如上所述在[2]的[宇宙]中得到了[新]的新结果。 。 。 但是他们他们他们他们他们他们作为他们重力当时他暂时停止了多年的宇宙论研究，为乱流注入了第一精力。 流体湍流运动在自然科学史上一直困惑着许多优秀科学家的谜团。 流体运动的基本方程式- -纳威·斯托克斯方程(简称ns方程)建立于1821年，但无法求出记述紊流运动的解。 1895年，英国雷诺( reynolds )发现非压缩流体逐个发展的湍流运动可分解为平均运动和脉动运动两个部分，从n-s方程中用平均方法导出了湍流平均运动方程。 但是这个方程式没有闭合。 在周培源之前，人们总是从这个方程中引入关于脉动量、平均流速对空间坐标的梯度的各种假设来闭合方程，求出流体的平均速度。 周培源国际上最早考虑脉动方程(即n-s方程与平均运动方程之差)，从该方程导出满足二元和三元速度相关函数的动力学方程，引入必要的假设建立湍流理论。 1940年基于这个模型，他对一些流动问题进行了具体的计算，其结果与当时的实验很符合。 1945年，周培源在论文《关于速度相关和湍流摆动方程的解》中提出了求解湍流运动的两种方法:一是逐步近似求解平均运动方程和相关函数满足的方程。 另一种是联合求解平均运动方程和脉动方程。 这个方程式高度复杂，在20世纪40年代不可能联立求解，但他的这种想法为湍流研究者开辟了新的道路。 上述第一种解法在国际上奠定了被称为“湍流模式理论”的基础，在国际上被称为“现代湍流数值计算的基础工作”。 近几十年的迅速发展随着高速计算机计算能力的扩大越来越显示出其重要性。 世界各国很多人都按照他的做法进行开拓，形成了“湍流模式理论”的流派。

20世纪50年代，周培源利用比较简单的轴对称涡旋模型作为湍流要素的物理图像，揭示了均匀各向同性的湍流运动。 利用湍流衰变后期雷诺数比较小的优势，周培源和他的学生蔡树棠得到了最简单的均匀各向同性湍流后期衰变运动的二元速度相关函数，在此思路的基础上，他的学生黄永念以同样的方式，得到了均匀各向同性湍流三元速度相关函数。 十年后，这个三元速度相关函数得到了佩妮( bennett )和科尔辛( corsin )的实验证实。 另外，周培源和他的学生是勋刚、李松年在高雷诺兹数下的(即崩溃初期的)均匀的各向同性

因为“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“等”“ 这里的这11 ( )，通过196年北京大学魏干诸按钮珍和达成的实验，在国际上首次确立了崩溃初期到后期崩溃的理论结果。 ( ( ) )。 )。 )。 ) .来，桃

几数他的独立，国际重视。 一是美国美国美国美国美国美国美国美国美国美国美国美国美国美国美国美国美国美国........所以......只是...只是周培源不仅是非常有成果的科学家，也是国内外著名的教育家、组织管理者、社会活动家。 他从事高等学校教授工作和教育指导工作几十年，在迅速发展国家教育事业，培养许多科学人才方面成绩高，贡献突出，他的许多学生已经成为国际著名学者。 周培源对青年一代非常爱护，用心培养，及时合作，不保存自己的学识、科学思想和治学方法传给年轻一代，为接班人的成长铺平道路，得到广大学生和青年的支持。 周培源在科学指导工作、教育指导工作、许多社会团体的组织指导工作、国家指导工作各方面表现出卓越的才能，与国内外科学界、教育界和社会各界有广泛的联系和影响，深受国内外各界的喜爱。 周培源曾经几十次代表中国科技界出席国际会议，参加与科技界有关的国际活动，讨论科学技术人员的交流培养和国际科学合作，促进、维持和推广中国的国家 周培源也是社会活动家。 他曾经兼任许多重要的社会职务。

他曾任中国科学院副院长、中国科学协会副主席、主席、名誉主席、中国物理学会理事长、名誉理事长、中国力学学会副理事长、名誉理事长、全国人民代表大会代表、委员、全国政协委员、副主席、九三学社主席等职。

周培源在总结几十年的科学经验时说:“我从事科学工作和教育工作，自然开口就离不开科学问题和教育问题。 我从事科学工作，以教育工作和“人”的“秘诀”，也就是我信奉几十年的格言“独立思考，事实上的求是，坚持，勤奋来弥补拙劣”。 ”。 “自从我在清华大学(现在的清华大学)高等科(相当于现在的大学1、2年级)学习期间进行了三角科学研究以来，近70年来我研究的近100个科学研究课题几乎都是自己思考选定的。 我记得1928年在美国准备博士论文时，英国教授给我提出了博士论文的主题。 但是，我想了之后，不使用英国教授的主题，自己选择主题，以这个主题为中心写了一篇好的博士论文。 除此之外，因为平时的学习和科研成果特别突出，所以获得了美国加利福尼亚州理工学院的最高荣誉奖……。

“独立思考与兼听众议是不矛盾、互相促进、互相补充的两个方面，必须在实践中适当把握运用。 我拥有的思维也是前人思维的更迅速的发展。 实事求是是马列主义思想路线的基本点。 做科学工作，教育工作，人生旅行，离开这个就进入邪路。 在国内外历史中，有人事实上不求，企图阴谋，欺诈，使用诡计暂时成功，但在人类历史悠久的河流中无一例外地声名狼借。 ”。

“坚持可以说是人生完成几个事实的关键之一。 我记得20年代到30年代，选择了爱因斯坦的广义相对论引力论和流体力学湍流理论作为科学研究和教育的主要攻击方向。 近70年来，我的科学指向一直沿着这个方向，没有动摇和转移。 20年代，我研究过广义相对论引力论取得了一点成果，在专业研究流体力学40多年后，又回去继续研究广义相对论引力论。 引力论的研究中，20年代我提出过“坐标关系”论。 直到90年代都进行了科学实验，得到了充分的证实。1975年提出了湍流理论研究中的“准相似性条件”，直到1986年才进行实验验证， 已经是这样了。已经是这样了。已经是这样了。等等。

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